איך מתמודדים עם פעוטות?
  איך מתמודדים עם פעוטות?

חלק מהחולצות רוכסות, אבל אחרות איטיות כמו חלזונות. ילדים שמתלבטים (מתעכבים להתלבש, מגיעים לשולחן, מגיבים כשקוראים להם) נכנסים לאחת משתי קבוצות: 1) חולמים (ילדים נפקדים שפשוט מוסחים בקלות) או 2) נמנעים (ילדים שגוררים דברים החוצה כדי להימנע מלעשות מה שיש נשאל מהם).

אז איך הורים יכולים לשים פגם על ההשתוללות? להלן כמה כלים להתמודדות עם עצלות.

כלים להתמודדות עם ההשתוללות

התחבר בכבוד.

לזרוק כמה ביטויים של כלל מזון מהיר ו פעוט-זה כדי ליידע את ילדך שאתה יכול לראות את נקודת המבט שלו (גם אם אתה לא מסכים). לאחר מכן, השתמש במשפט 'אתה-אני' כדי ליידע אותו איך אתה מרגיש. ('כשאתה לא בא, אני נהיה עצוב, עצוב, עצוב... כי ארוחת הבוקר שלך מתקררת.')

הצע פשרה של win-win.

לאחר מכן, מציעים קצת כיף או א פשרה של win-win . לדוגמה, אתה יכול להציע מרוץ: 'אני אספור עד 10 ובואו נראה באיזו מהירות אתה נועל את הנעליים שלך.' או השתמשו בקצת פסיכולוגיה הפוכה ('אני בטוח שג'סי קטנה מכדי לנעול את הנעליים שלה סופר מהירות!'). חפשו פשרות מנצחות המאפשרות לשניכם 'להציל פנים'. לדוגמה:

סמנתה אמרה לבילי בן ה-3 שהגיע הזמן לעזוב את הפארק, אבל בנה אמר שהוא צריך למלא עוד דלי אחד בחול. לאחר מכן הוא המשיך לשים בו חול... גרגר אחד בכל פעם! סמנתה, כשהיא חסרת סבלנות, הציעה פשרה ואז משהו כיף לבילי לצפות לו. 'אתה אומר, 'לא, לא, לא!' אתה אוהב את הפארק ולא רוצה לעזוב. אבל אבא מחכה. אז בואו נעשה את זה. אתה יכול לשים עוד קצת חול בדלי שלך לפני שאנחנו עוזבים. האם כדאי להקדיש עוד דקה להכניס חול, או שתיים?'

בילי אמר במהירות, 'שניים!' כדי לעשות את זה אפילו יותר כיף, סמנתה שיחקה קצת את הציץ כדי לתת לבילי להרגיש כמו מנצח גדול עוד יותר. היא אמרה 'מה!? שתי דקות! אין סיכוי! אחד זה בשפע. בסדר, אתה מנצח. אתה תמיד מנצח אותי. אפשר שתי דקות נוספות. ואז ברגע שנגיע הביתה, נוכל לשחק בכדור... אני בטוח שאני יכול לזרוק את הכדור כל כך מהר שלעולם לא תתפוס אותו! זו עסקה?'

זכרו, כאשר ילדכם שומר על חלקו בפשרה, תמיד תגמלו אותו בקטנה זמן-אין (כמו חיבוק, קצת שבחים, רְכִילוּת , קצת לְשַׂחֵק ) או משחק בציצי .

מתי להשתמש בהשלכות לפעוטות

עם זאת, אם ילדכם אינו משתף פעולה (או אם אין לכם זמן להקשבה מכובדת ולפשרות קטנות), אז הגיע הזמן לתוצאה קלה. מאחר שמעשים מעצבנים הם התנהגויות של אור צהוב ('אני לא אוהב את זה') ולא אור אדום ('תפסיק עכשיו!'), בדרך כלל ניתן לטפל בהן עם מעט סוג של התעלמות (הפניית הגב בקצרה כדי לשלול את תשומת הלב שלך). מובן שעם השתוללות, התעלמות מההתנהגות המעצבנת עלולה רק להאריך אותה. במקום זאת, ייתכן שתרצה להשתמש בתוצאה קלה כמו א מחא כפיים-נהמה (כמה מחיאות כפיים רמות ואחריהן נהמה נמוכה יכולות לפעול הן כאות אזהרה והן כתוצאה קלה עבור פעוטות).

עם זאת, אם שום דבר אחר לא עובד וההתנהגות המעצבנת עוברת את הגבול לבלתי נסבלת, אז אתה צריך לספור עד שלוש ולהשתמש ב תוצאה של 'לקחת שליטה'. כמו פסק זמן או מתן קנס.

הנה דוגמה של איך זה עשוי להיראות בפעולה:

ברנדט אכלה בוקר מטורף ולא התלבשה לפארק. . . למרות שאהבה לשחק בחוץ. אז, אביה, אלווין, אמר, 'תתלבשי לפני צלצולי הדינגר או שלא יהיה לנו זמן לשחק בפארק.' ואז הוא הפנה את גבו לכמה שניות כדי לראות מה היא תעשה הלאה.

לו היא התחילה להתלבש, הוא היה משבח אותה ועוזר לה. אבל במקום זאת היא המשיכה להשתולל. אז, אלווין החליט לשחק את הציץ. הוא העמיד פנים שהוא 'עזר' לה להתלבש, אבל המשיך לעשות טעויות מטופשות כמו לנסות ללבוש את המכנסיים שלה מעל ראשה ולהגיד בצורה מתרברבת, 'כן! כן! ככה הם הולכים! אני בטוח בזה . . . ימין?'

לרוע המזל, היא חפרה בעקבים ופשוט סירבה ללבוש את בגדיה. אז, אלווין החליט לתת לברנדט קנס על כך שהשתחררה יותר מדי. 'אתה ממש ממש לא רוצה להתלבש. בסדר. אין בעיה', הוא קבע באופן ענייני, 'אבל אז, אין פארק היום. . . אולי מחר.' ובזה הפנה את גבו והלך.

חמש דקות לאחר מכן הודיעה ברנדט שהיא מוכנה ללכת, ואלווין ענה בשלווה, 'אני יודע שאתה אוהב את הפארק, אבל חיכית כל כך הרבה היום, אין זמן.' לברנדט הייתה התמוטטות ובכתה, ואלווין הודה באהבה באכזבתה והציע לה קצת מיץ. כשהיא התעלמה וסירבה, הוא עשה דקה של התעלמות והיא הפסיקה את תלונותיה.

למחרת, כשאבא שלה הציע לקחת אותה לפארק, הוא הציע מרוץ 'להתלבש' קטן: 'אני בטוח שאתה לא יכול להתלבש עד שאני סופר עד עשר!' והיא התלבשה סופר מהר. 'וואו!' הוא קרא. 'התלבשת מהר כמו מטוס סילון. . . זואום!'